The platform that reclama el bilingismo en la enseñanza catalana amplía su ámbito de actuación a toda España
escuela de todos crece La plataforma que aglutina cuenta con las principales entidades catalanas que reivindican la vehicularidad del castellano en la enseñanza da une nuevo paso y extienden su radio de acción más toda de Cataluña. Asociaciones de otras tres comunidades autónomas con cooperación lingüística, Baleares, Comunidad Valenciana y Navarra, se han adherido a la iniciativa impulsada hace poco más de un año por colectivos como sociedad civil catalana (CSC) o Asamblea por una Escuela Bilingüe para denunciar el incumplimiento de la sentencia del poder judicial 25% de la Generalitat.
Asociación Pompaelo allá Sociedad Civil de Navarra (embajada de la región foral), las valencianas Enseñanzas para la Libertad Lingstica mi Modismos y educación y las islas PLIS Educación, por favor allá Sociedad Civil Balear han decidido sumar fuerzas con la quincena de agrupaciones catalanas que se enfrentan al sistema de sumergirse de manera unitaria desde diciembre de 2021. No hay, por ahora, representación vasca o gallega, pero, en rigor, lo que los promotores de Escuela de Todos buscan es que ese «Todos» interpele a organizaciones de cualquier zona de España, ya que «La imposibilidad de estudiar en la lengua común en todo el territorio es un problema nacional».
como el expreso Elda Mata, presidente de la Sociedad Civil Catalana dese el pasado abril. «Los incumplimientos de la sentencia del 25% ya no solo tienen que ver con la lengua, sino con una democracia fallida y con una falta de respeto al Estado de derecho», expresa en conversación con EL MUNDO respecto al desacato de la Generalitat. El Ejecutivo autonómico, aade, equivale a «un principio que no es real, ya que nadie ataca el catalán» y necesita «un enemigo externo que, en este caso, es la lengua española».
Movilización
La manifestación que recorri el centro de Barcelona el 18 de septiembre bajo el lema «Español, lengua vehicular», una llamada de Escuela de Todos a la que tambin acudieron ciudadanos llegados de otros puntos del pas, puso la semilla para la unin de entidades que hoy se ha presentado en Madrid. “Los requisitos que excluyen el castellano no pueden comprender como un problema de las comunidades que tienen otra lengua oficial, sino como una vulneración de derechos para todos los españoles porque se crean barreras que no permiten la libre circulación”, explica el director de SCC.
«En ningn otro pas de Europa se da el caso de no poder estudiar en la lengua comn», abunda Julián Ruiz Bravosecretario y portavoz adjunto de PLIS, unas siglas que significan Profesores Gratis de Ingeniería Social. Este docente sella que la politica lingstica de la presidenta del Gobierno balear, la socialista francina armengol, «es una copia pura y dura de la de Catalunya». Su agrupación cree que hay varias fórmulas para «garantizar ese derecho fundamental».
Non en vano, PLIS apoy el decreto de Tratamiento Integrado de Lenguas impulsado por el ex presidente José Ramón Bauz en la última legislatura autonómica gobernada por el polipropileno (2011-2015). Ruiz-Bravo consideró que el famoso ÉL, que implantaba el trilingismo en las aulas, «debera haber aplicado de un modo ms escalonado». Aun as, llora que el verde mar balear, la movilización en su contra organizada por una gran parte de la comunidad educativa, «utiliza la excusa de la falta de profesores formados en inglés para ir contra el castellano».
No es partidario del plurilingismo, in cambio, Miguel Ángel Robles, locutor de Docentes por la Libertad Lingística. «Es antipedaggico y nos da igual si se hace para imponer el valenciano, que es el nico objectivo de la Generalitat, o para introducir asignatures en ingls, como en Madrid, porque Produce discriminacin a los alumnos menos favorecidos, exclusin a los que tienen trastornos del aprendizaje y favorece a los que gozan de una mejor situación socioeconómica», sostiene.
En este sentido, Robles asegura que el decreto de plurilingismo aprobado en 2018 por el Ejecutivo que preside el socialista ximo puig «No hay respuesta a cuestiones educativas, sino a plantamientos políticos de corte nacionalista, emparentados además con el nacionalismo catalán, del que se sienten herederos, deudores y prácticamente compañeros». Y, en particular, seala a sus socios de compromisos por «defender la entelequia de los Pases Catalanes y estar copiando el programa 2000 de Jordi Pujol (el plan estratégico diseñado por el fundador de Convergencia a principios de los noventa para que el nacionalismo permease en la sociedad)».
«El frente de Navarra»
La particularidad sociolingstica de Navarra, dividida en zonas vascfona, mixta y no vascfona, hace que miguel cornejo, presidente de la Asociación Pompaelo y vocal de Sociedad Civil Navarra, definió a la comunidad foral como «el frente». «Aquí no han ganado y es donde hay que defender los derechos, mientras que en Cataluña y el Pas Vasco hay que recuperarlos», explicó.
Con todo, Cornejo muestra preocupación por que se intenté «repetir lo que pas» en la vecina Euskadi, donde moldeando la oferta «se ha acabado por obligar a la gran mayora de los alumnos a que se matriculen en colegios que tienen el euskera como idioma vehículo». Y seala como ejemplo: «Con el mismo nmero de estudiantes para abrir una lnea en vasco en la zona mixta se cierra otra en espaol en Alsacia«.
Cornejo percibe que, con el actual Gobierno de Mara Shivitael presidente para que el vasco ganó terreno no es la experimentada durante la presidencia de Uxué Barkos (Bahía de Geroa), de 2015 a 2019. Sin embargo, acusa a la directe socialista de no enfrentarse a los nacionalistas por su dependencia para gobernar. «Como mucho, les da largas, pero en una hipottica segunda legislatura ya no podra hacerlo ms», pronostica.
Periodos preelectorales como estos tres meses que restan para las municipal allá automático its los momentos en que conflictos como el de la lengua cobran mayor relevancia. No obstante, Elda Mata plantea que, en las últimas cuatro décadas, «desde la política no se le ha dado la importancia que tiene como derecho fundamental». Por esta razón, piensa que poder estudiar en la lengua común en todo el pas queda hoy en manos de la sociedad civil y se muestra convencida de que «tarde o temprano, las sentencias se cumplirán».
Escuela de Todos emplaza a la ministra Pilar Alegra ha garantizado que el español sea lengua vehicular
En su presentación como plataforma nacional, Escuela de Todos ha emplazado a la ministra de Educación, Pilar Alegra, a compromisose para garantizar sus exigió y reconocer «los derechos lingüísticos de todos los ciudadanos» y le solicitar una reunión.
La oradora Ana Losada explicó que han dirigido cuatro preguntas a Alegra para conocer si su departamento sabe cuántos alumnos en las comunidades bilingües tienen el español como lengua materna; si est al tanto de cuntos estudian en castellano o en modelos bilinges; si conoce los resultados de los alumnos en las pruebas de competencias básicas en función del idioma o si se informa sobre la movilidad de los alumnos en el interior de España, informó Europa Press.
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